ANALISIS FAKTOR EFISIENSI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PG-PAUD FKIP UNIVERSITAS RIAU

Abstract

Analisis faktor efisiensi belajar mahasiswa merupakan langkah strategis dalam usaha penyiapan
calon guru professional dan bermutu, termasuk penyiapan calon guru Pendidikan Anak Usia
Dini (PG_PAUD). Sebab, peranan guru PAUD sangat penting dan menentukan dalam penyiapan
generasi emas sejak dini bagi bangsa Indonesia 45 tahun depan. Banyak faktor yang perlu
dianalisis dan dipetakan tentang efisiensi belajar mahasiswa PG_PAUD, baik faktor internal
maupun ekternal. Tujuan penulisan atikel hasil penelitian pada jurnal ini adalah menggambarkan
efisiensi belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya pada mahasiswa Prodi PG_PAUD
FKIP Universitas Riau. Metode penelitian yang digunakan adalah survey dalam bentuk deskriptif
kuantitatif. Populasi penelitian adalah mahasiswa Prodi PGPAUD FKIP Universitas Riau semester
ganjil 3 dan 5) sebanyak 182 orang dan sampel diambil secara acak sebanyak 129 orang. Data
dikumpulkan dengan teknik angket melalui program aplikasi google drive. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa bahwa efisiensi belajar mahasiswa dalam aspek usaha belajar berada
pada kategori tinggi (79,97%). Sedangkan, kategori IPK mahasiswa berada pada kategori baik
(75,19%) dan sangat baik (24.03%). Adapun, faktor efisiensi belajar mahasiswa PG_PAUD FKIP
Universitas Riau lebih dominan dipengaruhi oleh faktor eksternal (71,1550 dibandingi faktor
internal (68,75). Peneliti merekomendasikan untuk melakukan studi lebih dalam tentang kontribusi
faktor efisiensi belajar mahasiswa PG_PAUD terhadap hasil uji kompetensi dasar calon guru
PAUD, khusus alumni Prodi PG_PAUD FKIP Universitas Riau.

Analysis of student learning factors is strategic step in prepairing of professional teacher candidate,
especially those of Early Childhood Education (ECE) preparation, because of their important and
determinan role in preparing golden generation for the next 45 years of Indonesian people
qualified and competitive. There are many factors much be analysed and described about student
learning factors, both are internal and external factors. The purpose of these article is to described
of student learning factors thoses determinant to student achievement of PG_PAUD Student in
FKIP Universitas Riau. The research methodology used is survey in quantitative descriptive
teachnique. The population are students of PGPAUD Study Program of FKIP Universitas Riau in
Od Semester, 2017 as much as 182 people, and random sampling as much as 129 people. Data
collected by quistionners through google drive application program. The research found out that
the student’s learning efficiency scores, in general, falls in the high category (79,97%), and the
cumulative achievement index of the students is also in good and very good category (good=
75,19%) dan excellent=(24.03%)). The external factors more dominant than internal factors. The
writer recommend to be studied deeply about contribution of student learning factors to the
teacher based competency test, especially those alumni of Early Childhood Education (ECE) of
FKIP Universitas Riau.